De loopbaanbegeleiding staat in toenemende mate op de agenda van het Nederlandse onderwijs en zeker van het beroepsonderwijs. Toch wordt er nog niet veel geinvesteerd in studieloopbaanbegeleiding en loopbaanleren. Slechts zeer weinig leerlingen treffen een leeromgeving aan, die hen in staat stelt loopbaancompetenties te ontwikkelen. Hoe is deze merkwaardige paradox te verklaren?
SCO heeft een overzicht samengesteld van de professionaliseringsactiviteiten en netwerken, die in 2008 intern aan HAN medewerkers worden aangeboden. Het gaat om activiteiten op het gebied van o.a. onderwijsontwikkeling, onderwijsuitvoering en kwaliteitszorg. Het aanbod wordt gecoördineerd en uitgevoerd door SCO (incl.SCO-ICTO), NDO, VDO en anderen. Afhankelijk van de behoefte kunnen er in de loop van 2008 nieuwe activiteiten worden toegevoegd.
We kunnen rond het digitaal portfolio terugkijken op een geslaagde assessmentperiode in januari/februari 2008. Het digitaal portfoliosysteem bleek prima stand te houden in deze piekdrukte. In de monitoringrapportage over januari 2008 is duidelijk te zien dat het systeem ruimschoots is berekend op de pieken. Dit geeft alle vertrouwen in de toekomst.
Afgelopen dinsdag 18 maart en woensdag 19 maart was de jaarlijkse minormarkt in Arnhem en Nijmegen. De markt heeft als doel studenten en studieloopbaanbegeleiders (en natuurlijk andere belangstellenden) te informeren over de inhoud van de 142 minoren die de HAN aanbiedt. Vooraf hebben studenten en docenten folders gekregen met daarin de namen van de minoren en de aankondiging van de markt.
De SCO conferentie ‘Samen werken aan onderwijs’ op 6 maart 2008 was druk bezocht. Veel docenten hadden zich vrij weten te maken om de discussie met Ron Bormans aan te gaan, en workshops te volgen. Harry Stokhof, docent Pabo Groenewoud, maakte een uitgebreid verslag van deze conferentie.
Het lectoraat Governance en Innovatiedynamiek in het onderwijs had de timing prima op orde. De publieke discussie over het rapport Dijsselbloem was hoog opgelaaid toen Jeroen Dijsselbloem zelf zijn rapport kwam toelichten. Er was een ruime belangstelling, ook van buiten de HAN.
Op woensdag 23 april is er in Nijmegen een etalage met voorbeelden hoe opleidingen Onderzoekscompetenties in hun curriculum hebben verwerkt. Presentatie: Alja van der Lek.
De etalagebijeenkomst op 21 februari jl. gemist? Het 4C/ID-model als instrument om de toename van complexiteit binnen een curriculum te systematiseren was het onderwerp. Wegens grote belangstelling voor deze etalage nodigen wij je graag uit voor een herhaling op donderdag 10 april.
Als ik geweten had wat er allemaal over me heen zou komen, weet ik niet of ik tweeënhalf jaar geleden de stap genomen zou hebben om bij de HAN als docent Techniek in dienst te treden. Begrijp me goed, ik ben achteraf best blij dat ik de stap genomen heb om het onderwijs in te gaan, maar zo af en toe verbaas ik me enorm over de gang van zaken.
Met ingang van de volgende nieuwsbrief kun je een nieuwe HANovatie verwachten. De nieuwe vormgeving sluit aan bij han.nl. Niet alleen de vormgeving verandert, maar ook de structuur van de site. We hebben enige tijd geleden onderzocht hoe de lezers van HANovatie de site ervaren. De informatie op de site werd hoog gewaardeerd, maar de vindbaarheid was een struikelblok.